期刊简介

　　中华医学会主办。本刊是反映我国高中等医学教育与继续医学教育研究进展、国际医学教育发展动态，开展医学教育交流的学术性刊物，供高中等医药院校(包括附属医院和教学医院)的教师、医师、教育研究人员、教学辅助人员、教学管理人员和医学生，以及教育卫生行政主管部门管理人员阅读。《中华医学教育杂志》主要有以下栏目：学术研讨、教育论谈、教学探索、学科建设、素质教育、教改论坛、治教方略、管理天地、教坛广角、知识经纬、信息之窗等。


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主管单位: 中国科学技术协会

主办单位: 中华医学会

出版部门: 《中华医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1673-677X

国内统一连续出版号: CN 11-5259/R

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出版周期 双月刊

创刊时间 1981

出版地区 北京

出版地区 北京

订购价格 408.00

杂志荣誉 2003年荣获首届《CAJ－CD规范》执行优秀期刊奖

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：中华医学教育杂志
  • 主管单位：中国科学技术协会
  • 主办单位：中华医学会
  • 国际刊号：1673-677X
  • 国内刊号：11-5259/R
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：2003年荣获首届《CAJ－CD规范》执行优秀期刊奖期刊收录：知网收录(中), 国家图书馆馆藏, 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 维普收录(中)
中华医学教育杂志2018年第1期文章

  • 情景体验式教学方法在普通外科英文病历书写教学中的应用

    目的探讨情景体验式教学方法在普通外科英文病历书写课程教学中的应用效果.方法采用前瞻性随机对照研究方法,将在普通外科实习的2011级和2012级八年制临床医学专业82名学生随机平均分为实验组(41例)和对照组(41例).实验组采用情景体验式教学方法,对照组采用传统讲授式教学方法.英文病历书写教学结束后,通过成绩测评和评教问卷调查表,收集和比较两组学生教学效果的差异.结果实验组学生总成绩、课堂考核成绩......

    作者：高志冬；刘淼；朱凤雪；姜可伟；申占龙；郭鹏；沈凯；叶颖江 刊期： 2018- 01

  • 基于案例学习在临床医学专业医学影像学教学中的应用研究

    目的通过对基于案例学习(case-basedlearning,CBL)应用于八年制临床医学专业医学影像学的教学过程、教学效果及学生的反馈结果,评价该教学方法的优势及可行性.方法自2012年8月至2014年8月,以北京大学医学部八年制临床医学专业126名学生作为研究对象.在CBL讨论课中,每个病例均提供病史、体格检查、实验室检查结果及影像检查图像.要求学生就每个病例的影像学表现、鉴别诊断及终诊断进行......

    作者：程瑾；陈雷 刊期： 2018- 01

  • 改良的“K-W-L”教学方法在口腔急诊牙外伤教学中的应用

    目的了解改良的“K-W-L”教学方法在口腔急诊牙外伤教学中应用的可行性和效果.方法选择2015年和2016年在北京大学口腔医院急诊科参加住院医师规范化培养一阶段的118名医师为研究对象.将这些医师随机分为两组,实验组采用“K-W-L”教学方法,对照组采用传统的、单向式的教学方法.教学结束后,对两组医师进行理论考试和临床操作考试,以比较教学效果.同时实验组医师和教师对该教学方法做出评价.结果实验组医......

    作者：白洁；陈红涛；孙伟；姬爱平；邵丽；王津 刊期： 2018- 01

  • 基于案例学习教学方法的乳腺外科学教学探讨

    实习巡诊是医学生进入临床后接触专业课的关键步骤.乳腺外科学作为规模较小的新兴学科,其临床教学也具有特殊性.本文基于临床教学实践,介绍了乳腺外科学基于案例学习教学方法,从小组设置、职能分配、具体流程,到常见问题的总结及注意事项.实践证明,这种教学方法有助于提高医学生的乳腺外科学学习效果、有助于培养医学生的自主学习和分析总结能力.同时,基于案例学习教学方法也有助于构建和完善教学案例资源库,真正做到教学......

    作者：林燕；王常珺；黄欣；李炎；潘博；孙强 刊期： 2018- 01

  • 结合毕博网络平台与名医经验的基于项目协作学习教学方法在中药学教学中的应用

    为了提高中药学教学效果和学生的自主学习能力,在中药学教学中应用了结合毕博网络平台和名医经验的基于项目协作学习教学方法.在中药学的教学过程中,引导学生参与名医临证处方的用药特色和临证经验的分析与讨论,注重理论学习和实践活动的结合,培养学生中医药思维能力,提高学生自主学习能力.......

    作者：刘仁慧；许利平；王秀娟；罗良涛 刊期： 2018- 01

  • 体验式教学在职业卫生学教学中的应用研究

    目的探讨体验式教学在预防医学职业卫生学教学中的应用.方法以北京大学2013级七年制预防医学专业81名学生为研究对象,在职业卫生学理论课和实习课等相关教学单元中采用体验式教学方法,并在学习后对这些学生进行问卷调查,以了解体验式教学效果.结果体验式教学方法能够充分调动学生学习的自主性和积极性,活跃课堂气氛,增强学生理论结合实际的能力以及团队协作的能力.结论体验式教学是适合于现代职业卫生学教学的有效方法......

    作者：陈章健；王云；马文军；何丽华；赵茜；贾光 刊期： 2018- 01

  • 妇科腔镜手术视频联合实际案例在妇科学见习教学中的应用

    目的探讨妇科腔镜手术视频联合实际案例教学在妇科学见习教学中的应用效果.方法选择武汉大学2011级五年制临床医学专业101名学生为研究对象,在妇科学见习教学中,根据学号随机分为实验组和对照组.实验组学生采用高清手术视频结合病例进行妇科学见习教学,对照组学生采用传统带教方法.见习教学结束后,通过对学生进行问卷调查和考试评价教学效果.结果调查结果显示,在增加学习兴趣、有助于解剖结构的理解、加深对疾病的整......

    作者：吴庚香；尹太郎；李赛姣；胡雪；赵雪含；杨菁 刊期： 2018- 01

  • 以医学检验技能大赛为契机促进医学检验技术专业实践教学改革

    实验教学是树立学生创新意识,培养和提高学生基本实践技能、综合能力和创新能力的关键环节.本文介绍了蚌埠医学院在新医改背景下,以学生就业和行业发展为导向,组织、实施医学检验技能大赛,提高医学检验技术专业实践教学能力,强化学生职业技能训练,探索符合社会和时代需求的医学检验技术专业人才的培养模式,并对医学检验技能大赛中存在的问题进行思考与改进.......

    作者：石玉荣；李玉云；梅传忠；武文娟；宋传旺；张涛；张强 刊期： 2018- 01

  • 多学科教学模式在肺癌教学中的应用

    目的探讨多学科教学模式在肺癌教学中的应用.方法选取南京医科大学2013级临床医学专业64名见习学生为研究对象,根据其第三学年所有课程考试成绩的平均分,由高至低将他们依次分配至实验组和对照组,实验组采用多学科教学(multidisciplinaryteaching,MDT)模式,对照组采用基于讲授学习(lecture-basedlearning,LBL)教学方法.比较两组学生考核成绩和教学满意度的差......

    作者：戚晓通；李京杭；赵胜；张憬 刊期： 2018- 01

  • 基于标准化病人的住院医师石膏固定术考核方法的改进研究

    目的在外科住院医师规范化培训的石膏固定术考核中采用标准化病人(standardizedpatient,SP),以期将单纯的技能操作考核转化为有效反映住院医师的临床思维、操作技能、沟通交流以及操作效果等基于临床胜任力的考试.方法选择2016年度在北京大学第一医院参加外科住院医师规范化培训中石膏固定术考核的39名住院医师、3名考官和3名SP为研究对象.在考核中设立模拟外踝无移位骨折的石膏固定术考站,设......

    作者：金哲；张道俭；王颖；李海潮；齐心 刊期： 2018- 01

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