期刊简介

　　中华医学会主办。本刊是反映我国高中等医学教育与继续医学教育研究进展、国际医学教育发展动态，开展医学教育交流的学术性刊物，供高中等医药院校(包括附属医院和教学医院)的教师、医师、教育研究人员、教学辅助人员、教学管理人员和医学生，以及教育卫生行政主管部门管理人员阅读。《中华医学教育杂志》主要有以下栏目：学术研讨、教育论谈、教学探索、学科建设、素质教育、教改论坛、治教方略、管理天地、教坛广角、知识经纬、信息之窗等。


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主管单位: 中国科学技术协会

主办单位: 中华医学会

出版部门: 《中华医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1673-677X

国内统一连续出版号: CN 11-5259/R

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出版周期 双月刊

创刊时间 1981

出版地区 北京

出版地区 北京

订购价格 408.00

杂志荣誉 2003年荣获首届《CAJ－CD规范》执行优秀期刊奖

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  • 杂志名称：中华医学教育杂志
  • 主管单位：中国科学技术协会
  • 主办单位：中华医学会
  • 国际刊号：1673-677X
  • 国内刊号：11-5259/R
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：2003年荣获首届《CAJ－CD规范》执行优秀期刊奖期刊收录：知网收录(中), 国家图书馆馆藏, 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 维普收录(中)
中华医学教育杂志2002年第4期文章

  • 试论教师教学质量评价的有效性

    作为促进教学质量提高的重要手段,教师教学质量评价工作已被广泛接受和应用.然而,要使评价工作科学有效,必须树立正确的评价目标;制定科学的评价指标;采用适当的评价方法;运行完善的评价管理机制;并不断进行认真的再评价研究.只有把握好评价工作中思想观念的、组织管理的、技术操作的以及评价者和被评者心理的每个环节,才能使评价卓有成效,达到以评促改、以评促建的目的.......

    作者：唐文 刊期： 2002- 04

  • 高等医学院校教师课堂教学质量综合评价指标体系的研究

    本文在分析课堂教学质量评价的目的、意义及国内外开展情况对比的基础上,以相关理论与方法学为指导,构建了课堂教学评价指标体系(EETIS、SETIS),并简要讨论了该指标体系的特点.......

    作者：黄国琼 刊期： 2002- 04

  • 浅谈医学综合性课程的理论与实践

    随着医学科学向高度分化与高度综合的方向发展,在医学教育方面,综合性课程得到了越来越广泛的研究与实践.本文从理论和实践的角度论述了医学课程综合的途径及意义、医学综合性课程模式、医学综合性课程的概念及形式、医学综合性课程的实践经验及特点,并列举了美国哈佛大学医学院的整合课程.本文将使读者对医学综合性课程有一个较为全面的了解.......

    作者：乔敏 刊期： 2002- 04

  • 医学伦理学教学目标和内容的比较与思考

    完成本科医学教育的毕业生应该具备卫生保健的伦理学原则以及医学界的法律责任.医学伦理学在医学生的成才教育中具有相当重要的地位和作用.本文比较了我国与美国和英国医学院校医学伦理学的教学目标和教学内容.认为英美医学伦理学的教学重点集中在临床伦理学方面,我国的伦理学教学内容也应重点放在临床实际伦理学问题的讨论和研究上.建议加强医学伦理学研究队伍的建设,发展和吸收临床教师加入到医学伦理学教学活动中,增加临床......

    作者：吕力 刊期： 2002- 04

  • 湖北省高等医学职业技术教育的现状及其发展对策的研究

    本文通过对湖北省各类医疗机构高等医学相关人员需求的预测及湖北省医学高等职业技术教育的现状调查,探讨了湖北省在举办医学高等职业技术教育中存在的办学规模过大,与本省社会需求不相适应,缺乏职业教育特色、专业特色、人才规格特色等五个方面的问题.提出了加强宏观管理,制定长远发展规划,规范办学行为等六个方面的发展对策.......

    作者：周森林；刘邦武；刘文俊；向红玲；何宪平；方渝昌；王承明；闵桂生；张自文；汪翔 刊期： 2002- 04

  • 临床教学工作与教师利益相结合的探索与思考

    如何提高临床教师的教学意识,增强教师的责任感、使命感,是提高临床教学质量的热点和难点.本文从临床教学工作与教师利益相结合入手进行了探索,收到了良好的效果,为当前形势下搞好临床教学工作提供了新的思路.......

    作者：佟知拥；王长智；王红 刊期： 2002- 04

  • 医学生医疗实践教学中存在的问题与对策

    本文分析了当前高等医学教育改革和医疗卫生事业改革对医疗实践教学提出的新要求和带来的冲击,提出了建立高素质的教师队伍,提高学生主动学习的自觉性,扩展临床教育途径,改进教学方法,建立多种医疗实践的教学手段等对策.......

    作者：肖明朝；黄征丽；王立责；罗国辉；徐芳 刊期： 2002- 04

  • 急腹症诊断的综合性临床思维与程序的教学探讨

    急腹症是临床上一组常见病,病种多、起病急、发展快、病情重、病因复杂是其特点,临床实际工作中误诊、漏诊、错误治疗以及投诉、差错甚至事故时有发生.为此,如何搞好急腹症教学(或继续教育),培养科学性临床思维与程序,克服思维偏差,以进一步提高临床诊治水平,是当今一个十分重要的临床教学课题.笔者在教学方法上进行了改革,主张教学重点是强化医学生(或临床医生)对急腹症的系统全面的总体认识和注重科学性综合临床思维......

    作者：汪维生；王维平；廖晓星；陈锡林；王东平 刊期： 2002- 04

  • 浅谈生产实习阶段的教与学

    医疗、教学、科研三者相互促进.只有树立很强的教学意识,以满腔热情、高度负责的态度对待教学工作,不断总结自己的教学经验,才能找到省时、高效、事半功倍的教学方法.......

    作者：刘佩珍 刊期： 2002- 04

  • 关于在我国试行全球医学教育低标准的思考

    新中国成立以来,我国医学教育的有了空前发展,取得显著成就,但与发达国家相比,尚有一定差距.面临医学教育国际化的新前景,全球医学教育低标准工程选择我国若干重点医学院校承担试验任务.本文结合我国国情,对引进全球医学教育低标准和进一步深化医学教育改革进行了探讨.......

    作者：周同甫 刊期： 2002- 04

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