期刊简介

　　中华医学会主办。本刊是反映我国高中等医学教育与继续医学教育研究进展、国际医学教育发展动态，开展医学教育交流的学术性刊物，供高中等医药院校(包括附属医院和教学医院)的教师、医师、教育研究人员、教学辅助人员、教学管理人员和医学生，以及教育卫生行政主管部门管理人员阅读。《中华医学教育杂志》主要有以下栏目：学术研讨、教育论谈、教学探索、学科建设、素质教育、教改论坛、治教方略、管理天地、教坛广角、知识经纬、信息之窗等。


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主管单位: 中国科学技术协会

主办单位: 中华医学会

出版部门: 《中华医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1673-677X

国内统一连续出版号: CN 11-5259/R

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出版周期 双月刊

创刊时间 1981

出版地区 北京

出版地区 北京

订购价格 408.00

杂志荣誉 2003年荣获首届《CAJ－CD规范》执行优秀期刊奖

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：中华医学教育杂志
  • 主管单位：中国科学技术协会
  • 主办单位：中华医学会
  • 国际刊号：1673-677X
  • 国内刊号：11-5259/R
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：2003年荣获首届《CAJ－CD规范》执行优秀期刊奖期刊收录：知网收录(中), 国家图书馆馆藏, 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 维普收录(中)
中华医学教育杂志2016年第5期文章

  • 行动学习法在护理专业实习学生岗前培训中的应用效果

    目的探讨行动学习方法在护理专业实习学生岗前培训中的应用效果.方法选取2014年9月来淮海医院实习的护理专业180名专科学生为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,每组90人.实验组岗前培训的各环节采用行动学习法,对照组岗前培训采用传统学习法.培训结束后,比较两组学生的考核成绩和综合能力自评结果.结果实验组学生的护理理论、操作考核成绩和综合能力自评结果,除评判性思维能力之外均优于对照组学生,其差异均......

    作者：杨阳；周宜芳；李丹 刊期： 2016- 05

  • 案例教学在我国医学教育中的应用

    通过CNKI数据库检索发现,自2011年以来有关案例教学在医学教育中的应用报道共有281篇,表明在我国高等医学院校中,案例教学已经普遍应用于诸多医学专业的基础医学课程、临床医学课程和公共课程的教学中.案例教学的应用对调动和激发学生学习的热情和积极性、加强知识的融会贯通与应用、满足医学教育实践性强的要求等均有所帮助.本文对我国高等医学院校开展案例教学的现状,案例教学的主要形式和存在问题进行了探讨,以......

    作者：张园园；方肇勤 刊期： 2016- 05

  • “支架式”教学对本科护理学专业实习学生自主学习能力的影响

    目的探讨支架式教学对本科实习学生自主学习能力的影响.方法采用实验对照研究方法.通过样本计算选择实验组和对照组各28名学生.对照组学生采用常规带教方法实习,实验组学生在此基础上进行“支架式”教学实习.实习结束后,通过问卷调查和对比考试成绩的方式评价学生的自主学习能力.结果实习6个月后,实验组学生的内在价值、认知策略的使用和考试焦虑等维度得分高于对照组学生,差异具有统计学意义;实验组学生的理论考核和操......

    作者：鲁剑萍；张洁；孙慧君 刊期： 2016- 05

  • 双心医学查房模式在心内科实习教学中的应用

    目的探讨双心医学查房模式在心内科实习教学中的应用效果,以培养全面发展、素质更高、能力更强的医学人才.方法选取在北京大学航天临床医学院心内科实习的2010级五年制临床医学专业40名学生为研究对象,将其随机分为实验组和对照组.实验组学生采用双心医学查房模式,对照组学生采用传统查房模式.采取问卷调查和出科考试方式评价教学效果.结果实验组学生认为,双心医学查房模式可以提高学习兴趣和沟通能力,改善患者的焦虑......

    作者：马腾；翟东东；王蕾；韩雅蕾；王强；陈玲；涂隽；王斌；张萌 刊期： 2016- 05

  • 情景化教学在八年制医学生创伤骨科学教学中的应用

    目的首次在创伤骨科学教学中引入情景化教学,对其教学效果进行评估.方法采用前瞻性对照设计,将实习阶段的40名八年制医学生随机分为实验组和对照组,实验组18名学生、采用情景化教学方法,对照组22名学生、采用传统教学方法.通过问卷调查和试卷考核,评估两组不同教学方法的效果.结果在课堂参与感、自学能力培养和知识归纳总结的帮助上,实验组和对照组学生的评分分别为:(4.83±0.38)分和(4.50±0.60......

    作者：赵旻暐；周非非；田华；曾琳 刊期： 2016- 05

  • 信息反馈对提高八年制临床医学专业不同类型内科学课程教学效果的实践与思考

    目的探讨“教学质量评估后的信息反馈”对提高八年制临床医学专业不同类型内科学课程教学效果的意义.方法北京大学医学部2010级八年制临床医学专业41名实习学生分为12轮先后进入心内科实习,每轮学生安排相同课程,包括“基础类”“病例讨论类”和“操作见习类”3种不同类型.每次课后由学生填写“授课质量评估表格”,由非带教教师收集并分析评估结果,在课程进行3轮时将评估结果反馈给教师,并继续进行教学及评估.比较......

    作者：王岚；郭丹杰；陈江天；李忠佑；靳文英；李琪；刘传芬；王鸿懿；刘文玲；马志毅；王龙；王鲁雁；任景怡 刊期： 2016- 05

  • 模拟面试对临床医学专业学生准备正式求职面试的影响

    目的通过模拟面试以为求职学生提供面试经验.方法以北京协和医学院八年制临床医学专业33名学生为研究对象,实施了一次模拟面试.这些学生均未参加过模拟面试及类似活动.在模拟面试中,学生进行角色轮换,不仅作为被面试者,同时作为面试官参与其他学生的面试.在模拟面试结束后,对学生进行了匿名问卷调查,以评价本次模拟面试的效果.结果33名学生均认为模拟面试对今后正式求职面试是十分必要的,并且认为通过模拟面试提高了......

    作者：张雪；于晓晨；王云峰；马春雨；于健春；曾学军；黄宇光 刊期： 2016- 05

  • 高校本科生导师制师生双向评价指标体系的研究

    目的建立一套适宜师生特点的本科生导师制双向评价体系,以规范和保障本科生导师制的实施.方法采用专家咨询法建立指标体系,利用层次分析法进行指标权重赋值.结果导师评价指标体系包括一级指标4项、二级指标19项;学生评价指标体系包括一级指标6项、二级指标22项;测算出各个指标的权重值.结论初步建立了高校本科生导师制师生双向评价指标体系,指标筛选、构建过程规范,权重测算方法恰当,评价效果有待实践检验.......

    作者：陆方 刊期： 2016- 05

  • 计算机导航系统在骨科膝关节置换术教学与培训中的应用

    目的探讨计算机辅助导航系统在骨科全膝关节置换领域教学中的优势,不断提高年轻医师的手术操作能力.方法在全膝关节置换术中应用计算机导航系统,可以在操作的每一步都得到实时反馈,让年轻的手术医师在操作时及时纠正自己的错误,迅速积累手术经验,提高手术操作水平.结果导航系统在保证手术精确性的同时,使手术医师可以对每一步操作具有更深刻的认识,并进行可重复性的教学和训练.经过计算机导航系统训练的手术医师,能够更精......

    作者：李杨；田华；张克 刊期： 2016- 05

  • 情景模拟考核在临床教学中的应用效果评价

    目的探讨情景模拟考核方法在临床教学中的应用效果.方法选取西安交通大学医学院2011级五年制和2010级七年制临床医学专业共119名学生为研究对象.将其随机分为实验组和对照组,实验组61人,采用情景模拟考核;对照组58人,采用传统临床考核方法.采用问卷调查结果和考试成绩相结合进行效果评价.结果实验组学生的考试成绩高于对照组学生,两组差异具有统计学意义(P＜0.05).问卷调查结果显示,在提高临床综合......

    作者：张渊源；赵谦；李雁；李娜；刘小红；黄燕萍；廉国利；高文娟 刊期： 2016- 05

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