期刊简介

　　中华医学会主办。本刊是反映我国高中等医学教育与继续医学教育研究进展、国际医学教育发展动态，开展医学教育交流的学术性刊物，供高中等医药院校(包括附属医院和教学医院)的教师、医师、教育研究人员、教学辅助人员、教学管理人员和医学生，以及教育卫生行政主管部门管理人员阅读。《中华医学教育杂志》主要有以下栏目：学术研讨、教育论谈、教学探索、学科建设、素质教育、教改论坛、治教方略、管理天地、教坛广角、知识经纬、信息之窗等。


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主管单位: 中国科学技术协会

主办单位: 中华医学会

出版部门: 《中华医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1673-677X

国内统一连续出版号: CN 11-5259/R

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出版周期 双月刊

创刊时间 1981

出版地区 北京

出版地区 北京

订购价格 408.00

杂志荣誉 2003年荣获首届《CAJ－CD规范》执行优秀期刊奖

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：中华医学教育杂志
  • 主管单位：中国科学技术协会
  • 主办单位：中华医学会
  • 国际刊号：1673-677X
  • 国内刊号：11-5259/R
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：2003年荣获首届《CAJ－CD规范》执行优秀期刊奖期刊收录：知网收录(中), 国家图书馆馆藏, 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 维普收录(中)
中华医学教育杂志2015年第6期文章

  • 以问题为基础学习教学对医学生批判性思维培养效果的研究

    目的分别研究传统课程体系中低频率的PBL教学和整合式课程体系中高频率的PBL教学对医学生批判性思维的培养效果.方法以上海市某医学院2009级～2011级临床医学专业学生为研究对象,开展2项研究,每项研究设置2个平行对照组,应用CTDI-CV量表在以问题为基础学习(problem-basedlearning,PBL)教学前后,分别对医学生的批判性思维进行评价,并运用SPSS19.0进行统计学处理.结......

    作者：黄蕾；管晓枫；苏娜；蔡巧玲 刊期： 2015- 06

  • 两种教学方法相结合在心血管内科学教学中的应用

    目的探讨以问题为基础学习(problem-basedlearning,PBL)和以授课为基础学习(lecture-basedlearning,LBL)相结合的教学方法在心血管内科学教学中的实施效果.方法采用实验对照研究方法.选取湖北民族学院2011级五年制临床医学专业291名学生为研究对象,将其按照班级不同分为实验组和对照组,实验组148名学生,对照组143名学生.在心血管内科学教学中,实验组采用......

    作者：张莉；谭刚；汪莲开；胡建华；张艳 刊期： 2015- 06

  • 以团队为基础学习教学方法在有机化学教学中的应用探究

    目的探讨以团队为基础学习(team-basedlearning,TBL)教学方法在有机化学教学中的应用效果.方法选择中国医科大学2013级五年制临床医学专业117名学生为实验组,采用以团队为基础学习教学方法;2013级预防医学专业115名学生为对照组,采用传统教学方法;安排相同教师和教材实施教学.通过期末考试和问卷调查评估2种教学方法的实施效果,剖析以团队为基础学习教学方法中存在的问题.结果实验组......

    作者：钟阳；李晓娜；刘雅茹；马勇；张喜轩 刊期： 2015- 06

  • 中医院校组织学与胚胎学教学案例库的建设

    案例教学法是目前比较盛行的教学方法,因其理论联系实际,能够确保学生学以致用.组织学与胚胎学是一门重要的医学基础课程,因其与临床各学科及日常生活关系密切,决定了实施案例教学方法的可行性和必要性.案例库是案例教学方法的支持系统,在案例教学中起着重要作用.案例库建设过程中应当注意,选择的案例要符合教学大纲和教学目标的要求,可以从临床、日常生活、网络、图书、报刊、杂志、案例版教材、科研和学科进展等多种途径......

    作者：赵英侠；姚云；王强利；王奕 刊期： 2015- 06

  • 以团队为基础学习教学方法在研究生腹腔镜持镜教学中的应用

    通过在南方医科大学第二临床医学院外科学和妇产科学研究生腹腔镜临床教学中试行“以团队为基础学习”(team-basedlearning,TBL)教学方法,并与传统的以授课为基础学习(lecture-basedlearning,LBL)教学方法进行对比,探讨TBL在外科研究生腹腔镜临床教学中的应用效果.结果显示,TBL可以明显提高研究生的团队协作精神和临床操作能力,从而提高教学质量,但仍然有些问题尚需......

    作者：崔春晖；叶丽丽；夏欧东；俞金龙；谢朗；陈日红 刊期： 2015- 06

  • 我国以问题为基础学习教学领域的研究现状与热点分析

    本研究通过检索中国期刊全文数据库(CNKI)和万方数据知识服务平台,对我国以问题为基础学习(problem-basedlearning,PBL)教学领域的研究论文进行统计分析.统计每年发表论文的数量,并逐年统计高频关键词.然后,对全部关键词进行词频统计,选取高频关键词,应用IBMSPSSstatistics统计软件对高频关键词进行共词分析.了解该领域论文的年度趋势以及研究热点的变化,探讨近年来国内......

    作者：赵悦阳 刊期： 2015- 06

  • 标准操作规程在医学生临床技能培训和竞赛中的应用与思考

    目前,我国缺乏临床技能标准操作规程来指导医学生临床技能培训和临床技能竞赛,使得通过竞赛来推动临床教学质量提高的目标难以达到.为此,第三军医大学在2014年承办的第五届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛西南西北分区赛中,首次对教育部医学教育临床教学研究中心颁布的128个考点中的临床操作建立标准操作规程(standardoperationprocedure,SOP),以此实施对医学生临床技能培训和分区......

    作者：刘刚；宫亮；梁艳；向国春；黄河清；何国祥；郭海涛；李泽桂 刊期： 2015- 06

  • 高职护理专业实践教学体系的探索与实践

    目的探索有效的高职护理专业实践教学体系,提高实践教学质量.方法选取某高职院校护理专业2011级～2014级4个年级的1983名学生为研究对象,每年级各4个班,随机分为实验组和对照组各2个班.实验组采用改革的实践教学体系,对照组采用传统的实践教学体系.实践教学结束后,对两组学生进行问卷调查、理论考试和技能操作考试,采用SPSS19.0软件对数据结果进行统计分析.结果问卷调查结果显示,实验组学生对其实......

    作者：陈晓霞；杜娟；陈宇清 刊期： 2015- 06

  • 临床医师岗位胜任力模型研究对临床医学教育改革的启示

    目的通过构建临床医师岗位胜任力模型,针对临床医学专业本科生教育的现状,提出临床医学专业教育改革措施,从而为社会培养更加全面、素质更高、能力更强的医学人才.方法选择安徽省合肥市及其周边地区二级甲等以上医院的临床医师和部分管理人员、护理人员和服务对象为研究对象,采用问卷调查方法和行为事件访谈方法建立临床医师岗位胜任力模型,根据专家研讨会讨论结果提出教改意见.结果根据问卷调查和行为事件访谈结果,构建了由......

    作者：张秀军；欧阳乐；王丽雅；吴红燕；张蔚；吴俊华；孙业桓；程益群；胡志 刊期： 2015- 06

  • 责任制带教模式在手术室实习护士教学中的应用

    目的研究责任制带教模式对提高手术室实习护士的操作技能和护理质量的作用效果.方法随机抽取手术室90名实习护士为研究对象,按照实习前考核成绩将其分为实验组和对照组各45人,对照组以常规带教模式教学,实验组以责任制带教模式教学.实习内容为:手术室护理理论和操作技能.结果实验组学生的理论考试和技能考试成绩、综合测评均高于对照组学生,差异具有统计学意义.实验组学生对带教教师的总满意度高于对照组学生.结论责任......

    作者：曹丽华 刊期： 2015- 06

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