期刊简介

　　中华医学会主办。本刊是反映我国高中等医学教育与继续医学教育研究进展、国际医学教育发展动态，开展医学教育交流的学术性刊物，供高中等医药院校(包括附属医院和教学医院)的教师、医师、教育研究人员、教学辅助人员、教学管理人员和医学生，以及教育卫生行政主管部门管理人员阅读。《中华医学教育杂志》主要有以下栏目：学术研讨、教育论谈、教学探索、学科建设、素质教育、教改论坛、治教方略、管理天地、教坛广角、知识经纬、信息之窗等。


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主管单位: 中国科学技术协会

主办单位: 中华医学会

出版部门: 《中华医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1673-677X

国内统一连续出版号: CN 11-5259/R

邮发代号:

出版周期 双月刊

创刊时间 1981

出版地区 北京

出版地区 北京

订购价格 408.00

杂志荣誉 2003年荣获首届《CAJ－CD规范》执行优秀期刊奖

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：中华医学教育杂志
  • 主管单位：中国科学技术协会
  • 主办单位：中华医学会
  • 国际刊号：1673-677X
  • 国内刊号：11-5259/R
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：2003年荣获首届《CAJ－CD规范》执行优秀期刊奖期刊收录：知网收录(中), 国家图书馆馆藏, 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 维普收录(中)
中华医学教育杂志2014年第1期文章

  • 以问题为基础学习在指导医学影像技术专业学生毕业论文撰写中的应用

    目的探讨以问题为基础学习(problem-basedlearning,PBL)教学对医学影像技术专业临床实习阶段毕业论文撰写指导的应用价值。方法南京医科大学第二附属医院影像科对南京医科大学康达学院医学影像技术专业本科班实习学生实施PBL教学,指导其毕业论文撰写。将学生毕业论文答辩成绩与该班级同一阶段在其他医院实习、未经PBL教学指导学生的论文成绩进行对比分析,并抽取康达学院学生平时成绩与他们的论文......

    作者：田俊；杨亚芳；刘剑；华明生；顾生荣；万谦 刊期： 2014- 01

  • 以问题为基础学习教学体系中案例库的建设与完善

    案例是“以问题为基础学习”教学方法的材料和基础，是该教学方法能否实现其教学目标的关键。在北京大学基础医学院“新途径”教育教学改革中，就10个器官系统、3个重要方向构建了案例库，保障了基础医学院教学改革的顺利实施。......

    作者：蒲丹；宋德懋；吴立玲；王韵；倪菊华；张卫光；王月丹；张燕；王宪；管又飞 刊期： 2014- 01

  • 以团队为基础学习教学方法在眼科学教学中的应用

    目的探索以团队为基础学习(team-basedlearning,TBL)教学方法在眼科学教学中的应用效果。方法选择在北京大学第三医院参与眼科学课程学习的2008级八年制临床医学专业47名学生为研究对象。课程先后采用传统教学方法(lecture-basedlearning,LBL)和TBL教学方法。以行为动词自评量表方式请学生评价自己在两种教学方法中的表现。结果在两种教学方法中,学生的评价均以被动性......

    作者：洪颖；李学民；王薇 刊期： 2014- 01

  • 浅谈医学生临床思维缺陷及其应对策略

    本文分析了当前医学生临床思维方面存在的问题和缺陷，并论述了医学生临床实习过程中常见的几种具体的临床思维方式，探讨了如何提高医学生临床思维的方法，旨在促进医学教育模式改革和医学教育质量的提高。......

    作者：张锦英；金鑫；吴巧玲 刊期： 2014- 01

  • 外科学技能竞赛对提高临床实践教学的启示

    目的探讨举办外科学技能竞赛对高等专科医学院校提高临床实践教学效果的启示。方法举办南阳医学高等专科学校首届外科学技能竞赛，参赛人员为临床医学专业100名学生，共分20个参赛小组，每组5名学生；赛制为初赛、复赛、决赛，采取赛道形式；竞赛内容为外科学常用技能，分为基础、综合、提高3类共18项；竞赛范围与评分标准以《临床医学实训教程》为依据。赛后统计竞赛成绩并分析结果。结果初赛10项(参赛20组)，项目及......

    作者：张岳；唐年亚 刊期： 2014- 01

  • 医患关系现状调查分析与思考

    目的通过医患关系问卷调查资料分析，了解医患关系现状和主要问题，并提出解决方法。方法采用问卷调查方法，以75名住院患者及其45名家属作为调查对象，将120名调查对象分为两组，其中，实验组60人(医患关系困惑者)，对照组60人(无医患关系困惑者)，发放调查问卷，通过单因素分析和LOGISTIC多因素回归分析，了解被调查对象对医护工作的基本评价，以及两组成员之间的主要差异。结果通过单因素和LOGISTI......

    作者：石晓兰；夏秀芳；周诣；韩吉 刊期： 2014- 01

  • 八年制临床医学专业学生预防医学社区实践教学效果评价

    目的评价八年制临床医学专业学生预防医学社区实践教学效果。方法选择北京大学医学部八年制临床医学专业165名学生和49名教师为调查对象，组织学生到社区进行预防医学实践，采用调查问卷和访谈法评价教学效果。采用SPSS13.0软件进行数据处理。结果81.9%的学生认为社区实践的收获较大。社区实践加强了学生的群体和预防为主的观念，增加了学生的求知欲；45.2%的学生毕业后愿意为病人和人群进行健康教育；学生在......

    作者：刘宝花；王培玉；钮文异；孙思伟；张建荣 刊期： 2014- 01

  • 职业化医患关系技术（巴林特小组工作）培训需求和推广方向的研究

    目的了解当前临床医患关系职业化技术之一的巴林特小组工作的培训需求状况与进一步发展的方向。方法采用问卷调查方法,对北京国际巴林特小组培训班接受培训人员的评估结果进行分析。结果接受培训人员105人,答卷者中13人接受小组组长培训。培训结束时共回收评估问卷87份,答卷者中精神/心理专业学员35人,非精神/心理专业学员52人。组长培训班学员13人全部填写了评估问卷。学员对小组活动和演示演练(fishbow......

    作者：曹锦亚；史丽丽；赵晓晖；洪霞；熊娜娜；魏镜 刊期： 2014- 01

  • 建构主义视角下的早期接触临床教学设计与实践

    目的运用建构主义理论，探索八年制医学生合理的“早期接触临床”的教学内容与教学形式。方法“早期接触临床”活动分为两个阶段：第一阶段按照北京大学医学部课程内容安排，为学生提供多种临床场景和医疗工作。第二阶段依据第一阶段后的学生自我设想，教师设定备选教学内容，由学生进行自由选择，自己参与设计见习内容、完成相关知识准备及小组之间的分工合作。分别在2008级八年制临床医学专业63名学生两个阶段早期接触临床教......

    作者：王颖；王莉红；汪辉；高淑敏；王玉燕；杨尹默；李海潮；刘玉村 刊期： 2014- 01

  • 医学模拟教学在基层卫生技术人员康复技能培训中的应用

    目的探讨医学模拟实践教学在基层卫生技术人员康复技能培训中的应用效果。方法抽取天津市河西区社区医院参加培训的2个班60名学员作为培训对象,抽签分为对照组和实验组。对照组采用传统培训方法,实验组采用医学模拟实践教学的培训方法。结果实验组学员认为医学模拟实践教学的培训方法能够提高学员综合能力。实验组学员理论及技能考核成绩显著优于对照组,P......

    作者：李益平；刘冬莹；库华义 刊期： 2014- 01

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