期刊简介

　　中华医学会主办。本刊是反映我国高中等医学教育与继续医学教育研究进展、国际医学教育发展动态，开展医学教育交流的学术性刊物，供高中等医药院校(包括附属医院和教学医院)的教师、医师、教育研究人员、教学辅助人员、教学管理人员和医学生，以及教育卫生行政主管部门管理人员阅读。《中华医学教育杂志》主要有以下栏目：学术研讨、教育论谈、教学探索、学科建设、素质教育、教改论坛、治教方略、管理天地、教坛广角、知识经纬、信息之窗等。


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主管单位: 中国科学技术协会

主办单位: 中华医学会

出版部门: 《中华医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1673-677X

国内统一连续出版号: CN 11-5259/R

邮发代号:

出版周期 双月刊

创刊时间 1981

出版地区 北京

出版地区 北京

订购价格 408.00

杂志荣誉 2003年荣获首届《CAJ－CD规范》执行优秀期刊奖

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：中华医学教育杂志
  • 主管单位：中国科学技术协会
  • 主办单位：中华医学会
  • 国际刊号：1673-677X
  • 国内刊号：11-5259/R
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：2003年荣获首届《CAJ－CD规范》执行优秀期刊奖期刊收录：知网收录(中), 国家图书馆馆藏, 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 维普收录(中)
中华医学教育杂志2011年第2期文章

  • 运用医护配合教学方法进行手术学基本技能综合性实验的探讨

    目的探讨运用医护配合教学方法进行手术学基本技能综合性实验的教学效果.方法随机抽取济宁医学院2006级本科临床医学专业和护理学专业各2个班共222名学生作为研究对象.其中,临床医学专业和护理学专业各1个班的学生为实验组,运用医护配合教学方法搭配组合共同进行手术学基本技能综合性实验课;另外的临床医学专业和护理学专业各1个班的学生为对照组,按照传统的医护专业分开式教学方法进行手术学基本技能综合性实验教学......

    作者：张磊；雷学锋；王元会；廉平；熊斌；刘桂芳；王霄 刊期： 2011- 02

  • 病例导入式教学方法在急诊医学理论教学中的实践探索

    目的探讨病例导入式教学方法在急诊医学教学中的应用效果.方法将武汉大学医学院2005级七年制临床医学专业65名学生作为实验组,2004级七年制临床医学专业57名学生作为对照组,分别采用病例导入式教学方法和传统教学方法进行授课.对两组学生进行了急诊医学理论考核,并对实验组学生进行了教学效果的问卷调查.结果实验组学生的急诊医学考核成绩明显高于对照组学生.问卷调查结果显示,实验组学生认为病例导人式教学方法......

    作者：金晓晴；许喜泳；雷红；陈志桥；任艳丽；赵剡 刊期： 2011- 02

  • 主动教学方式在心肺复苏模拟人教学中的应用

    目的研究教师主动教学方式在心肺复苏模拟人教学中的作用.方法将接受心肺复苏模拟人教学的64名学生分为实验组和对照组,实验组教师主动巡回检视纠错,对照组教师应学生要求进行指导.教学结束后,对学生进行心肺复苏技能考核,比较考核成绩;同时,对教师进行开放式问卷调查,了解教师对主动教学的感受.结果实验组学生的人工呼吸和胸外按压操作考核平均成绩高于对照组(P＜0.05);教师问卷调查结果显示,心肺复苏模拟人系......

    作者：左黎昀；张年萍；王保忠；刘春云；张义平；郭尚德 刊期： 2011- 02

  • 角色互换模拟教学方法在病历书写教学中的应用

    病历书写教学是物理诊断学教学的重点和难点,中山大学附属第三医院诊断学教研室采用角色互换模拟教学方法对临床医学专业和预防医学专业的部分学生进行病历书写教学.结果显示,角色互换模拟教学方法重点突出,能够弥补学生临床知识不足和充分利用课外时间,显著提高学生病历书写水平,并具有培养学生换位思考、严格遵守时间规定和增加师生交流等优点.......

    作者：穆攀伟；崔冠红；王庭槐；曾龙驿；王淑珍；周汉建；林文晖；陈晓萍 刊期： 2011- 02

  • 北京大学医学网络教育学院北京学习中心学习小组活动的现状与分析

    组建学习小组,开展行之有效的学习小组活动,在远程开放教育中是一种非常重要的学习方式.本研究采取问卷调查和座谈会的方式,分别对1307名在校生和28名辅导员进行调查.结果显示,开展学习小组活动对于加强协作学习、提高学习效率、增加沟通交流机会产生了积极作用,但在具体实施方面仍然存在一些问题.......

    作者：夏素华 刊期： 2011- 02

  • 以问题为基础学习教学方法在骨科学见习教学中的应用

    目的比较以问题为基础学习(problem-basedlearning,PBL)教学方法与传统教学方法在骨科学见习教学中的应用效果.方法在骨科学见习教学中,将济宁医学院2006级临床医学专业53名学生分为实验组与对照组,实验组学生实施PBL教学方法,对照组学生实施传统教学方法.见习结束后,对两组学生的考试成绩进行统计分析,对教学情况进行问卷调查.结果实验组学生的骨科学病例分析及体格检查考试成绩优于对......

    作者：郭玫；张振华；梁慧；孙桂兰 刊期： 2011- 02

  • 外科基本技能四级规范化培训与考核体系的建立

    为了规范外科基本技能训练和考核,提高训练效果,建立外科基本技能培训及考核体系,规范医学生、医学研究生、住院医师的基本技能培训和考核,有助于提高医学生、医学研究生、住院医师的实践操作能力,同时也有助于临床师资的培养.......

    作者：林少芒；邝昌贤；范子文 刊期： 2011- 02

  • 医学生病历意识培养初探

    病历是医疗安全或医疗风险教育中不可忽视的重要内容.病历意识培养作为医疗安全教育的一部分,也是医学生综合素质教育的内容.目前,我国医学院校临床教学中除了病历书写的知识外,缺乏对医学生进行其他病历相关知识的基础教育.本文分析了医学生病历意识培养的背景和意义,并探讨了病历意识培养的途径.......

    作者：尤琳 刊期： 2011- 02

  • 外科学急诊实习医师临床思维的培养

    临床实习是培养医学生临床思维能力、实现其向临床医师转变的关键时期,而外科学急诊实习是外科学实习的重要组成部分.近年来,中山大学附属第一医院在外科学急诊实习教学中,从学会逻辑思维、运用辩证方法、完善思维构架、养成反思习惯等方面,注重培养实习生临床思维能力,取得了良好的教学效果,提高了外科学急诊实习的教学质量.......

    作者：许哲；张希；朱斌；王治平；吴钟凯；区景松 刊期： 2011- 02

  • 专科护理专业学生对常用护理技术重要性认识的调查分析

    目的了解实习后专科护理专业学生对26项常用护理技术实践技能操作重要性的认识,为课程改革提供依据.方法采用整群抽样方法,用自编问卷对184名实习后的专科护理专业学生进行常用护理技术操作重要性的调查.结果学生评价26项基础护理技能操作重要性不同,其差异具有统计学意义(P＝0.000);其中,临床护理技术比基础护理技术重要,其差异具有统计学意义(P＜0.005).结论在基础护理技术实践教学中,既要重视并......

    作者：吴橙香；张静平；赵蓉 刊期： 2011- 02

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