期刊简介

　　中华医学会主办。本刊是反映我国高中等医学教育与继续医学教育研究进展、国际医学教育发展动态，开展医学教育交流的学术性刊物，供高中等医药院校(包括附属医院和教学医院)的教师、医师、教育研究人员、教学辅助人员、教学管理人员和医学生，以及教育卫生行政主管部门管理人员阅读。《中华医学教育杂志》主要有以下栏目：学术研讨、教育论谈、教学探索、学科建设、素质教育、教改论坛、治教方略、管理天地、教坛广角、知识经纬、信息之窗等。


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主管单位: 中国科学技术协会

主办单位: 中华医学会

出版部门: 《中华医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1673-677X

国内统一连续出版号: CN 11-5259/R

邮发代号:

出版周期 双月刊

创刊时间 1981

出版地区 北京

出版地区 北京

订购价格 408.00

杂志荣誉 2003年荣获首届《CAJ－CD规范》执行优秀期刊奖

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：中华医学教育杂志
  • 主管单位：中国科学技术协会
  • 主办单位：中华医学会
  • 国际刊号：1673-677X
  • 国内刊号：11-5259/R
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：2003年荣获首届《CAJ－CD规范》执行优秀期刊奖期刊收录：知网收录(中), 国家图书馆馆藏, 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 维普收录(中)
中华医学教育杂志2016年第2期文章

  • 开展以问题为基础学习改善医学生交流恐惧的远期研究

    目的探讨开展以问题为基础学习(PBL)对医学生交流恐惧的远期影响.方法以中国医科大学五年制临床医学专业学习全科医学概论课程(四年级)60名学生为研究对象,按照学号将其平均分为实验组和对照组,实验组30人,对照组30人.实验组学生采用PBL教学方法对学生交流恐惧进行干预,对照组学生采用传统教学方法,两组学生由相同的教师授课.全科医学概论授课结束后和大学毕业前分2次采用交流恐惧自陈量表(PRCA-24......

    作者：齐殿君；于晓松；王爽；何旖旎；朱亮亮；燕怡；许多 刊期： 2016- 02

  • 教学比赛准备工作探析

    教学比赛可以有效促进青年教师教学能力的提升,并对常规性的教学有辐射性推进作用.本文结合多年来指导参赛选手的经验,从如何认识教学比赛,如何理解比赛选题的确定原则、路径及难易程度的把握,如何使教学设计更加符合教学比赛的要求,以及如何使教学语言更为丰富多彩等为切人点,从理论和实践2个层面做了系统的阐述.......

    作者：于双成；金祥雷；吴运涛 刊期： 2016- 02

  • 论“产婆术”教学思想在医学生卫生法学理论教学中的应用

    本研究基于我国目前医学生卫生法学理论教学的现状与面临的困境,通过探讨“产婆术”“善于利用错误”“鼓励自主发现”和“注重递进推理”的思想内核,提出一种首先对知识点进行模块化整合,再将各模块内知识点网络化处理的授课思路,以克服当前卫生法学理论教学中的不足,为该课程的理论教学改革提供参考.......

    作者：张晨韵；汤优佳；张雪晖；张文昌 刊期： 2016- 02

  • 试论乳腺外科学教学中“美”学素养的培养

    基于乳腺外科学的发展和专科特点,阐述在外科学教学中开展美学教育的意义和重要性,以及美学在乳腺外科学教学中的实施,旨在探讨乳腺外科学教学中加强“美”学培养的必要性以及开展乳腺外科学美学教育的方法.......

    作者：饶南燕；李顺荣；陈凯；朱李玲 刊期： 2016- 02

  • 护理学专业学生精神科实习前后对精神疾病患者歧视态度的变化

    目的了解护理学专业学生精神科实习前后对精神病患者歧视态度的变化,分析其影响因素.方法本研究为横断面描述性研究.采用方便抽样法,选取在上海市某精神科医院实习的135名护理学专业学生作为研究对象,应用歧视精神疾病患者评估量表,分别在精神科实习前后进行调查.结果实习后护理学专业学生歧视精神疾病患者的总得分、危险维度得分,均显著低于实习前,P＜0.05,差异具有统计学意义.结论精神科实习可以降低护理学专业......

    作者：涂惠娟；李从红 刊期： 2016- 02

  • 大学附属医院在医学教育中的功能与作用

    高等医学教育是医疗卫生事业可持续发展的重要保障,而大学附属医院具有至关重要的作用,因为附属医院本身就是学校的组成部分,而临床实践是医学知识、医学人文与科研成果转化的终极平台.目前,许多附属医院对其基本功能仍然存在认识上的误区,尤其是对医学教育根本目标的忽视和淡漠,是大学附属医院发展的一道障碍.因此,如何处理教育、医疗和科研之间的关系,是大学附属医院亟待思考和解决的核心问题.医学教育工作者必须认清新......

    作者：曲巍；姜华茂；王昊；张锦英 刊期： 2016- 02

  • 引入结构化面试优化医学生临床能力评估

    目的通过比较结构化面试与传统面试在儿科学见习学生出科考核中的应用,为考核方式改革提供参考.通过调查了解学生对结构化面试方式的评价,发现其中的不足,实现考核方式的优化.方法以北京大学医学部2010级八年制临床医学专业47名学生作为研究对象,在儿科学见习结束后分别分2天依次进行结构化面试及传统面试,并对结构化面试方式进行无记名问卷调查.对不同考官间评分、结构化面试及传统面试成绩及调查问卷进行分析.结果......

    作者：茹喜芳；季涛云；王玉燕；李雪迎；齐建光；闫辉 刊期： 2016- 02

  • 教师教学质量评价问题分析与对策研究

    学生对教师的课堂教学质量评价,是检验与保障教学质量的一种重要手段,已经在高校广泛推行,但却备受争议.本文以某医学高校教师教学质量评价结果为例,剖析学生评教中存在的问题根源,研究相应的对策与措施,为高校完善教学质量监控体系,改进教学质量监控方式,提供依据与参考.......

    作者：曹明平；毛光周 刊期： 2016- 02

  • 大学生创新性实验项目对医学生创新思维培养的研究

    目的探讨大学生创新性实验项目在医学生创新思维培养方面的作用.方法选择上海交通大学医学院五年制临床医学专业400名学生为研究对象,采用问卷调查和访谈法,调查大学生创新性实验项目对医学生综合素质、科研能力、创造性思维能力培养的效果.结果大学生创新性实验项目在培养医学生创新思维方面的效果,高年级学生优于低年级学生,参与者优于不参与者,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论大学生创新性实验项目能够激发医......

    作者：张丽；刘玮 刊期： 2016- 02

  • 高等职业教育护理专业专科升本科贯通式培养模式的构建

    目的探讨上海中医药大学和上海健康职业技术学院合作开展的高等职业教育护理专业专科升本科贯通式培养模式的构建与实践经验.方法以上海中医药大学与上海健康职业技术学院合作开展的高等职业教育护理专业专科升本科贯通式培养模式为例.上海健康职业技术学院学生在完成3年高等职业教育课程学习后,符合毕业条件,颁发上海健康职业技术学院毕业证书(高职层次).本着“自愿、择优”的原则,从中遴选一定数量的学生进入后2年的专科......

    作者：张翠娣；林勋；鲁剑萍；刘青 刊期： 2016- 02

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