期刊简介

　　中华医学会主办。本刊是反映我国高中等医学教育与继续医学教育研究进展、国际医学教育发展动态，开展医学教育交流的学术性刊物，供高中等医药院校(包括附属医院和教学医院)的教师、医师、教育研究人员、教学辅助人员、教学管理人员和医学生，以及教育卫生行政主管部门管理人员阅读。《中华医学教育杂志》主要有以下栏目：学术研讨、教育论谈、教学探索、学科建设、素质教育、教改论坛、治教方略、管理天地、教坛广角、知识经纬、信息之窗等。


 点击详情 >

主管单位: 中国科学技术协会

主办单位: 中华医学会

出版部门: 《中华医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1673-677X

国内统一连续出版号: CN 11-5259/R

邮发代号:

出版周期 双月刊

创刊时间 1981

出版地区 北京

出版地区 北京

订购价格 408.00

杂志荣誉 2003年荣获首届《CAJ－CD规范》执行优秀期刊奖

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>中华医学教育杂志
  • 杂志名称：中华医学教育杂志
  • 主管单位：中国科学技术协会
  • 主办单位：中华医学会
  • 国际刊号：1673-677X
  • 国内刊号：11-5259/R
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：2003年荣获首届《CAJ－CD规范》执行优秀期刊奖期刊收录：知网收录(中), 国家图书馆馆藏, 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 维普收录(中)
中华医学教育杂志2002年第2期文章

  • 妇产科学教学的导入方法

    为实施启发式教学,吸引学生的兴趣,增强学生听课的主动性,文章介绍了5种导入方法在妇产科学教学中的应用.......

    作者：张建平 刊期： 2002- 02

  • 立体-平面-立体思维方法在医学影像学教学中的应用

    在医学影像学教学中,应用立体-平面-立体思维方式教学,明显提高了学生对二维空间分布影像去还原想象三维空间分布被照体(人体)的能力,使学生能够快速掌握一套影像诊断方法,形成自己的一套以影像诊断为主架构的知识体系.......

    作者：王红光；李顺宗；胡树芳；赵俊京；李智岗 刊期： 2002- 02

  • 医学检验专业有机化学课程目标的设置及实践研究

    本文探讨了医学检验专业本科有机化学课程的目标设置及其对教学质量的影响.针对专业特点,进行课程目标的科学设置,围绕课程目标,合理设计教学目标,选用相适应的教学方法,使教学质量获得明显的提高.......

    作者：吴刚；程向晖；阎秀英；刘美艳；王登奎 刊期： 2002- 02

  • 带教美国视光医学生的实践与体会

    本文通过总结带教美国视光医学生的经验,分析了中美两国医学生的特点,并采取相应的先进教学方式,从而更好地提高我国医学生眼科学临床教学质量.......

    作者：秦虹 刊期： 2002- 02

  • 主体参与型教学模式引入牙髓病学教学的尝试与探讨

    为观察主体参与型教学模式在牙髓病学教学中的作用,本教学组先后在1992级～1997级口腔医学专业五年制学员的牙髓病学教学中引入此模式,并采用病例面试考核和问卷调查两种方法评价教学效果.通过对比分析,结果显示,与传统教学模式相比,主体参与型教学模式对学员基本知识的掌握、提高学习效率、激发学习积极性都有很大的帮助,尤其是对培养自学和综合分析能力、启发思维以及促进临床思维的形成效果显著,课堂教学质量明显......

    作者：杨帆；赵守亮；王胜朝；范继红；王光华；吴补领；肖明振 刊期： 2002- 02

  • 改革支气管哮喘讲授方法的一次尝试和几点体会

    为了适应现代医学发展和当代医学生的要求,我们对支气管哮喘的临床教学进行了一次改革尝试,将过去的单项式、灌注式改为启发式、讨论式、互动式教学.事先将补充教材发给学生,并提出若干思考题供学生预习时思考.经过充分的准备,我们邀请了3位哮喘病史较长、文化水平高、表达能力强的哮喘患者作为辅教人员,让他们用自己亲身经历向学生介绍哮喘病因、发作时临床表现及如何有效治疗.此外为了更好地培养青年教师,本次讲课由中青......

    作者：何权瀛；母双；季蓉 刊期： 2002- 02

  • 心肺听诊多媒体教学在临床实习教学中的应用

    为了加强对实习医生的临床基本技能训练和考核,解决当前临床实习教学中存在的如典型病种少、实习学生多、病人不愿配合等难题,以提高临床教学质量,我们应用了心肺听诊、触诊多媒体电子标准化病人教学设备,对医院二届实习医生172人进行了心肺听诊、触诊的临床基本技能训练及考核,并对不同培训方法进行效果分析,考核结果达到优秀率51.16%、良好率26.16%、合格率98.83%,教学效果良好,值得推广应用.......

    作者：杨燕华；程刚；高东升；于学勇；郑尊凤 刊期： 2002- 02

  • 提高本科临床教学质量的实践和体会

    近年来,随着高校招生规模的扩大,如何提高本科临床教学质量是我院教务处面临的一个重要课题.我们充分调动广大师生的积极性,积极探索临床教学新途径和新方法,从教学管理、教学投入以及加强学生医德教育等方面做了一些工作,进一步提高了本科临床教学质量,收到了良好的效果.......

    作者：盛玲；石文成；王国胜；乔治斌；田晓玲 刊期： 2002- 02

  • 浅谈医学生临床诊断思维方法

    临床思维具有系统性和模糊性双重特征.诊断思维方法有排除法及演绎推理法,是纵向思维和横行思维交错进行的,体现于待诊、诊断和治疗三个阶段的医疗过程中.医学诊断包括假设性诊断、鉴别诊断及证实诊断三个步骤,其中在证实诊断时,应考虑诊断的适用性、相符性、首要性、简洁性、预测性.医学生应掌握逻辑思维方法,提高临床诊断准确度.......

    作者：李小平；魏丽惠；崔恒 刊期： 2002- 02

  • 关于医学生临床实习的思考

    临床实习是学生理论与实践结合的阶段,是医学生向医生成长的必由之路.临床实习的目的是使医学生将所学知识系统化,学会运用医学知识解决临床实际问题,掌握基本的临床技能,在医疗实践中学会临床思维并养成良好的职业道德.因此,临床教师应通过多种形式的教学查房及各种医疗活动强化医学生的医学知识,培养其各种临床能力.通过带教教师的言传身教,培养医学生高尚的医德,初步完成从医学生向医生的转变.......

    作者：彭贵勇 刊期： 2002- 02

动态资讯

点击排行
友情链接

特别提醒：本站非《中华医学教育杂志》杂志社官网，如需杂志社直投，请联系客服索取网站或者电话